Historyczne „Dni Piastowskie” oraz nowoczesne projekty w Gimnazjum nr 8

Podczas tegorocznych „Dni Piastowskich”, których realizacja łączyła się z obchodami 1050-lecia chrztu Polski mogliśmy obserwować część projektów realizowanych w Gimnazjum nr 8. Na kilka dni sale gimnazjum zamieniły się między innymi  w uczelnię krakowską, gdzie pod opieką wykształconego bakałarza młodzież mogła ćwiczyć się w piśmie i deklinacjach łacińskich. Królewska komnata, tron, a także rycerze, z całym rynsztunkiem i obyczajowością – wszystko to zachęcało to zapoznania się z kolorytem minionych wieków. Kolejna sala zmieniła się w miejski targ. Aby jeszcze bardziej uzmysłowić młodzieży charakter tego miejsca, zadbano, by zwiedzający mogli pogłaskać królika - co dla dzieci z przedszkola, które odwiedziły szkołę, było wielkim przeżyciem oraz posłuchać gruchania gołębi i gdakania kur. Dużym zainteresowanie cieszyło się też deptanie kapusty. Odwiedzający mogli też skosztować podpłomyków oraz przyjrzeć się suszonym ziołom, które maskowały ówczesny brak lodówek.

Zwiedzający mogli  też obejrzeć przedstawienie trupy teatralnej, która w przewrotnej formie próbowała pokazać, że średniowiecze było czasem rozkwitu kreatywności człowieka i jego poszukiwania sposobu na wyrażanie siebie. Kolejne sale prezentowały sztuczki alchemiczne, opatrywanie ran oraz metody leczenia rannych ludzi. - Dni Piastowskie odbiły się szerokim echem wśród odwiedzających je uczniów i rodziców. Niewątpliwie stały się okazją do pokazania tego, że nauka w formie dużego projektu może zakończyć się lepszym przyswajaniem wiedzy – mówi Małgorzata Filipowicz z Gimnazjum nr 8.

Uczniowie Gimnazjum nr 8 mogą jednak nie tylko spotykać się z historią, ale też brać udział w innowacyjnych projektach, Od roku szkolnego 2016/2017 w tej szkole  realizowane będą dwie innowacje pedagogiczne. Pierwsza, skierowana do młodzieży, która ukierunkowana jest na przedmioty ścisłe, będzie wykorzystywać w sposób oparty na doświadczeniach zagadnienia z biologii i chemii. Będzie ona nosiła nazwę „Uczymy się zrozumieć świat”. „Dziedzictwo przeszłości źródłem dla  „Lubię to“ gimnazjalistów“ to  z kolej tytuł projektu skierowanego do młodych ludzi, którzy chcą i umieją wyrażać siebie w formach teatralnych, happeningach, tańcu, śpiewie i dyskusjach. Realizowany on będzie na zajęciach z historii, języka polskiego, zajęć artystycznych i lekcjach wiedzy o społeczeństwie.